Présentation de l’enseignement

Les situations qui appellent une réflexion éthique ne sont pas rares dans le champ de la santé, en médecine comme en recherche biomédicale. Que ce soit dans les gestes qu’ils effectuent ou les mots qu’ils prononcent, les professionnels de santé doivent se résoudre à prendre des décisions qui ne s’imposent pas par leur évidence. En présence de certains choix difficiles, ils peuvent ressentir le besoin de partager leurs cas de conscience avec des tierces personnes issues du monde des sciences humaines et juridiques. Le spectre des interrogations éthiques s’est élargi sous l’effet conjugué des progrès biotechnologiques et des supports électroniques d’échanges internationaux. Les possibilités d’identification et de manipulation des éléments du corps humain (gènes, gamètes, organes, embryons) ont ajouté des questionnements nouveaux en marge de l’éthique médicale. Ils constituent le champ de la “bioéthique” : Où placer les limites ? Peut-on réaliser tout ce qui est techniquement possible ? Le but de l’enseignement de l’éthique est de clarifier les valeurs et les modes d’argumentations que nous utilisons en présence des dilemmes moraux.

L’Espace Ethique Méditerranéen avec la faculté de médecine de la Timone organise diverses formations universitaires.

Plaquette enseignement année scolaire 2018/2019


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